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凝心聚力 勇毅担当 —— 潍坊广文中学、潍坊文华学校举行“坚持立德树人 回归教育初心”专题教育培训

发布时间 : 2019-11-28 11:27     发布者:潍坊广文中学

为了更好地提高课程领导力,治校育人能力,切实落实立德树人的根本任务,保持教育初心,砥砺前行, 11月21日,潍坊广文中学、潍坊文华学校组织两校中层以上干部在培真讲堂进行“坚持立德树人、回归教育初心”专题教育培训。

卉洁副校长首先作《实施基于课程标准的教学 探寻核心素养落地的路径》交流发言。栾卉洁副校长结合教学实际,分享了在学科核心素养落地上的六大教学策略:建立学科素养目标体系,明确“家在何处”;把深度学习设计出来,让真实学习真正发生;采用大单元备课,提升教学设计的站位;将教材内容进行教学化处理,以实现教学内容的有趣、有用、有意义;探索与新目标匹配的学科典型学习方式;实施教学评一致的教学,让核心素养“落地”。在实施教、学、评一致的教学上,栾卉洁副校长提倡,从“终点”即所追求的结果出发开始设计活动,教学过程即评价过程。

王建新校长即时点评,对教、学、评如何去评,学校该怎么做、为什么去做以及如何落地实施提出了中肯建议。

高克林副校长作《教育,就是把自己摆进去》交流发言。高克林副校长从新教学设计理念、老师要做的五课、对学生的指导谈起,提出学习三原理:双向通道原理、容量有限原理、主动学习原理,分享了“把自己摆进去的教育,实际上是自我教育的一部分,精细化不仅仅是外在彰显的,更多的是内在思想认识、或者形成了人人自觉做到的文化”的感想。在队伍建设、落实执行上,高克林副校长提出,落实工作,氛围最重要,好空气远比营养品重要;担当力是落实的前提,担当力体现在“愿干事、敢干事、乐干事”。

王建新校长随即与大家交流,“让自我觉醒每天都在发生”,要自我觉醒、自我教育、自我赋能,做生命的自我实现者。“不管课堂、社团还是后勤,要不流于形式,做好充分的思考和设计,抓好落实”。

王立浩副书记在传达了上级近期几次会议精神后指出,队伍建设,以校为本,人人都是学校形象。他警示大家要明确纪律要求,规范教师言行,端正教研风气,坚持立德树人根本目标,减负增效,讲求艺术方式,切实做好学校教育满意度测评等工作。

王建新校长作干部治校育人能力培训。为切实提高干部治校育人能力,戒骄戒躁,摒弃焦虑,不断修为蓄积干事创业的底气和担当,王校长提出了几点建议。首先,注意专业术语运用,提升自己的专业和水平。课程用语体现先进理念,体现先进学校办学思想,体现教育人的专业教育素养。其次,要提升会合作共事的关键核心能力。喊破嗓子,不如甩开膀子。各级领导干部要一级干给一级看,心往一处想,劲往一处使,摒弃应付、附和、形式主义,养成系统思维习惯,工作清单化,条块明晰,通力合作,在真干实干中提升合作共事的能力。再次,要努力提高我们的办学满意度。各级领导干部要带头全方位站在学生位置考虑问题,层层包靠,深入了解班级特殊学生、特殊情况,给予特殊关怀。真正把学生和家长放在心里,全心全意帮助学生;真正走进学生和家长的心里,真心实意爱护学生,赢得学生和家长的信任。最后,要加强班主任队伍建设。班主任是一个班级的引路人,班主任直接关系到班级的整体发展,我们要切实提高班主任的教育管理能力,发挥班主任对班级的带动激发作用。

同向同行齐绘广文锦绣,凝心聚力共创教育伟业。“坚持立德树人 回归教育初心”专题教育培训活动,从专业探讨教育教学问题,为立德树人指明方向;从党性坚守教育教学情怀,为教育初心充电续航;从管理提升治校育人能力,鼓舞大家勤恳务实,脚踏实地,奋力谱写广文华新时代新教育发展新篇章。

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